بررسی رابطه هوش چندگانه با سبک های تفکر در دانشجوان شهر تهران

تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه هوش چندگانه با سبک های تفکر در دانشجویان شهر تهراندر سال تحصیلی92-1391 صورت گرفته است. به همین منظور یک نمونه 334 نفری از دانشجویان شهر تهران از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید و پرسشنامه های هوش چندگانه گاردنر و سبک های تفکر استرنبرگ روی آنها اجرا گردیدپایایی پرسشنامه تحقیق با روش آلفای کرانباخ 919/0 به دست آمد و داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج نشان داد که سبک های تفکر ارزشیابانه ،اجرایی و قانون گذارانه با تمام هوش های چندگانه از قبیل هوش منطقی-ریاضی،هوش کلامی-زبانی،هوش فضایی،هوش بین فردی، هوش درون فردی، هوش وجودی ، هوش بدنی، هوش موسیقیایی و هوش طبیعتگرا رابطه مثبت معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش های زبانی، منطقی-ریاضی، فضایی و بین فردی پیش بینی کننده های معنی دار سبک تفکر ارزشیابانه می باشد. همچنین هوش های بدنی، منطقی-ریاضی، بین فردی و زبانی-کلامی پیش بینی کننده های سبک تفکر اجرایی بودند. همچنین هوش های بین فردی، درون فردی، منطقی-ریاضی، کلامی ، موسیقیایی ،وجودی و طبیعت گرا از پیش بینی کننده های معنی دار سبک تفکر قانون گدارانه می باشند.